柳州举办高考改革专家报告会
 
在读初二学生将成广西首届新高考主角
 


将于2022年实行的新高考，看似还有5年，但在9月26日柳州市在柳州高中举办的2017年高考改革专家报告会上，专家们提醒：柳州的衔接工作早已开启，现在就读初中二年级的学生，大部分将成为广西首届新高考的主角。由新高考带来的一系列变化，也将从他们开启。
 
学生选课倒逼学校建设
 
2014年已开始在浙江、上海试行的新高考，按照国家教育部的顶层设计，将于2022年在全国实行。广西届时实行的新高考模式，将参照上海目前试行的“3+3（6选3）”，即语、数、英3科统考之外，再加上“6选3”组合模式。这样的新型高考模式，将直接打破现有的高中课程设计，学生在学完国家规定的语、数、英科目之外，将根据自己的学习兴趣、高考目标来选课。
 
“学生选课，将考验学校的综合实力。”浙江省教研室教育专家缪水娟介绍，这将倒逼学校提升自身建设：师资、场地、课程设计，越精、越有特色，才会越具吸引力。
 
那么，一些教育资源相对薄弱的学校，又如何留住优质生源，突破发展瓶颈？
 
“考的还是校长和学校管理团队的水平。”浙江师范大学夏洪文教授介绍，上海、浙江两地新高考试点一开始，就出现了部分学生因为选课，从优质中学向普通中学流动的现象，甚至还有相邻中学的学生跨校选课、跨校走班的现象。
 
柳州市教科所所长刘明说，这种现象未来在柳州也肯定会出现，因此在近年的教研、课改中，已鼓励包括小学、初中、职校在内的各校，开发特色课程，为未来新高考的学生需求奠定基础。
 
师资不均将建“共享人才库”
 
新高考引出的考生选课、走班制，也会直接影响到教师人才的分配。根据专家们提供的数据显示，越是优质中学的学生，越喜欢选择物理、化学、政治，生源薄弱一些的中学学生，会更偏向于选择生物、地理、历史。同时，按照新高考的要求，学生选课要充分尊重个人意愿。那么，无法避开的问题就是：生物、历史、地理、政治教师的需求量大增。
 
另一个问题，就是新高考下，各校都需要开设的学生生涯规划课程，引导学生明确未来发展目标，以更好完成选课、组合考试。这个专业的师资，目前几乎空白。
 
据柳州市教科所所掌握的信息，柳州市近年来作为校本课程开设学生生涯规划、或学生职业规划的普通高中，主要是柳州高中和柳州市一中。但两校的专业教师，仍难以满足未来的新高考需求——按试点地区的经验，每位职业导师带5~10名学生，且从高一带至高三，缺口巨大。
 
据柳州市教科所所长刘明介绍，新高考带来的是一系列变化，学校、学生、家长都需要提前准备。主管部门更需全盘规划。针对师资准备，柳州的初步设想，是全面加大人才培养、再教育。从本月起，未来将每月设定一个新高考主题，分批、分层次、全覆盖完成所有教师的培训，并在加大自主人才培养的基础上，借鉴试点地区的成功方案，建立全市性的共享人才库，“按需”补齐师资缺口。
 
家长转变角色当“参谋”
 
“牵一发而动全身”的新高考，家庭、家长将直接参与“护考”“助考”，与现行的高考模式相比，新高考下家长更需要提前参与。
 
已经通过学校、柳州市教科所派出，多次到外地参观、学习新高考课程设计的柳州市三中的教师介绍说，过去家长参与高考，主要还是学生的志愿填报。但新高考下，高中一年级学生入学时，就会接到各招生高校、不同专业的录取规定。如果学生想报读招生学校开设的专业，须得选考指定科目。比如北京大学的考古专业，要求考生须修历史，想报考这个专业的考生必须有历史科目的考试成绩。因此考生在高中一年级选课时就要全盘考虑。
 
专家建议，在高一学生选课时，作为对孩子性格、爱好、理想最了解的家长，就应该从督促孩子学习的角色，转换成孩子高考、生涯规划的参谋。
 
据柳州市教科所所长刘明介绍，现在的初中二年级学生，将参加2019年中考、2022年高考。只要这些学生未来准备考大学，家长从现在开始，就要多了解新高考的变化；其次是提醒孩子去除文、理分科的思想；三是鼓励孩子学会学习、主动学习，积极参加社会活动、体验不同职业，才能在新高考中适应高校招生变化。
 
浙江海宁高级中学校长顾贯石介绍，新高考下的招生最大特点，是自主招生比例大幅提高，特长生更受欢迎。像浙江大学今年面向浙江的招生，自主招生占比高达90%。因此家长应该鼓励孩子多才多艺、全面发展。
 
来源：广西新闻网-南国今报记者罗素玲